کسب صلاحیت در روان درمانی اعتیاد؛ 10 مهارت پایه

author

  • احسان ایمانی کارشناس راهنمایی و مشاوره
Abstract:

 اعتیاد، با در نظر گرفتن عوامل ایجاد، آسیب و فرآیند درمان، یک بیماری چندبعدی است. از این رو فرآیند درمانی در حوزه‌ی اعتیاد، فعالیت تیمی شامل پزشکان، روان‌پزشکان، روان‌شناسان، مددکاران، مشاوران و.... است. روان‌درمانی، رابطه‌ای حرفه‌ای بین بیمار و درمانگر است  که بر اصالت، جدیت، صمیمیت و آزادی مبتنی می‌باشد و در آن مشکلات روانی و عاطفی، از طریق بیان مشکلات به یک درمانگر و گفتگو با او درمان می‌گردد. روان‌درمانی اعتیاد فرآیندی است که در آن به فرد مبتلا به سوء مصرف مواد کمک می‌شود تا رفتارهای مخرب خود را متوقف سازد و سبک زندگی خود را تغییر دهد. از آنجا که درمان اعتیاد، پیچیده و چندوجهی است، روان‌درمانگران اعتیاد نیز باید مهارت‌های لازم جهت ارائه‌ی خدمات به مراجعان وخانواده‌های ایشان را به خوبی آموخته باشند، زیرا روان‌درمانگر اعتیاد به عنوان همکار تیم درمانی، تعلیم‌دهنده، روان‌درمانگر، تسهیل‌کننده و ... نقشی چند بعدی را بر عهده دارد. این مهارت‌ها، توانایی و کارآمدی درمانگران را به طور موثری در این زمینه بهبود خواهد بخشید. این مهارت‌ها عبارتند از: مهارت‌های علمی و تخصصی، تخصص در حیطه‌ی اعتیاد، به‌کارگیری نظریه‌ها و روش‌های درمانی، مهارت‌های ارتباطی و پذیرش مثبت، مهارت مصاحبه‌ی انگیزشی، گروه‌درمانی، تصویرسازی ذهنی، کنترل هیجانات و تغییر باورهای غیر منطقی و ناکارآمد، تاب‌آوری و مهارت نظارت (ارزیابی) عملکرد خود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

فعال سازی رفتاری؛ روان درمانی افسردگی اعتیاد

ادبیات پژوهشی حوزه‌ی اعتیاد، حاکی از ارتباط تنگاتنگ بین افسردگی و سوء مصرف مواد می‌باشد. اگرچه به نظر می‌رسد که بخش اعظم علائم افسردگی با گذشت زمانی در حدود چهار هفته بهبود می‌یابد. با توجه به این‌ که افسردگی باعث پیچیده‌تر شدن روند درمان اعتیاد، ضعیف‌تر شدن پیامدها، احتمال بیشتر عود و افزایش احتمال خودکشی است، درمان هم‌زمان افسردگی ضروری به نظر می‌رسد. در میان گزینه‌های درمانی موجود برای افسرد...

full text

شناخت مهارت های مورد نیاز در کسب صلاحیت بالینی: تحقیق کیفی

مقدمه و اهداف صلاحیت بالینی یکی از موضوعات بحث برانگیز در حوزه­های مراقبت‌ سلامت می­باشد که از اهمیت زیادی در حیطه‌های مختلف درمانی از جمله آموزش، بالین و مدیریت برخوردار است. هدف مطالعه حاضر شناخت مهارت‌های مورد نیاز در کسب صلاحیت بالینی کاردرمانگرها بود. مواد و روش­ ها در مطالعه حاضر از روش کیفی آنالیز محتوای قراردادی استفاده شده است. مشار‌کت‌کنندگان شامل 13 نفر کاردرمانگر با حداقل 2 سال سابق...

full text

روان درمانی اعتیاد به مخدرها در نظام درمانی ایران؛ مروری بر کیفیت مداخلات روانی- اجتماعی

نزدیک به یک دهه از ورود جدی درمان نگهدارنده به عرصه درمان اعتیاد به مخدرها در ایران می گذارد. غیر از مداخلات دارویی نگهدارنده که تاثیر قابل توجهی بر درمان مخدرها داشته‌اند، مداخلات غیردارویی در نظام درمانی ایران با کیفیتی بسیار پایین و بدون هیچ نظام مشخصی ارائه می‌شوند. روان درمانی مخصوص مخدرها و مداخلات مددکاری مرتبط دو شیوه موثر و مهم در درمان اعتیاد در جهان هستند که در اغلب مراکز سوءمصرف موا...

full text

بررسی نظرات کارورزان پزشکی در زمینه کسب مهارت های بالینی پایه

زمینه: ایجاد مراکز آموزش مهارت­های بالینی در دانشگاه­های علوم پزشکی با هدف بالا بردن توان دانشجویان در زمینه یادگیری مهارت­های عملی، محیط مناسبی را برای تمرین در یک محیط آزمایشگاهی و جلوگیری از اشتباهات احتمالی در محیط واقعی به وجود آورده است. هدف: این مطالعه به منظور تعیین نظرات کارورزان دانشگاه علوم پزشکی در مورد میزان کسب مهارت­های بالینی پایه از طریق خودارزیابی و منابع کسب این مهارت­ها صورت...

full text

عوامل مؤثر در فرآیند کسب صلاحیت بالینی در پرستاری

Background & Objective: Nurses form the most significant sector of the health care provision and play a fundamental role in providing on-going quality care for patients. To attain clinical competency, it is essential to understand the factors influencing it. Due to the fact that clinical competency is directly affected by specific features of the educational and health care system and the medic...

full text

اثربخشی روان نمایشگری در بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دختر

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روان نمایشگری بر بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دختر معتاد به اینترنت در دانشگاه اصفهان انجام شده است. روش: در یک طرح نیمه آزمایشی، 36 دانشجوی دختر که به صورت دردسترس نمونه گیری شده بودند  به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جای داده شدند. برای گروه آزمایش ده جلسه آموزش مهارت های اجتماعی با رویکرد روان نمایشگری اجرا شد. برای ارزیا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 1  issue 4

pages  100- 104

publication date 2014-03-01

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023